La aplicación práctica de la matemática permite resolver necesidades concretas, como organizar la numeración de casas en Suncho Corral, Santiago del Estero; fabricar instrumentos regionales como la baguala con precisión sonora mediante el uso del número “Pi” en Punta de Balasto, Catamarca; o diseñar una ordenanza municipal para frenar la contaminación acústica en Castelli, Buenos Aires. Estas iniciativas forman parte de las propuestas que exhiben 400 estudiantes y educadores de todos los niveles educativos, llegados desde 21 jurisdicciones a la Feria Nacional de Educación que se celebra en el Cine Teatro San Luis.
Este evento, que articula Ciencias, Artes y Tecnología, comenzó el martes y culminará este viernes. La exposición se compone de 132 puestos divididos en dos etapas: la Fase 1, centrada en Matemática para estudiantes de nivel inicial, primario y secundario; y la Fase 2, que consiste en el Congreso Nacional de Enseñanza de la Matemática y las Ciencias, orientado a los niveles primario, secundario y superior.
La primera etapa cuenta con 88 stands en la sala principal, donde niños y jóvenes muestran labores orientadas a la conservación del patrimonio, la resolución de problemáticas barriales o el apoyo a grupos vulnerables.
San Luis cuenta con cuatro proyectos en esta instancia: “Mateinteractiva” (nivel inicial), “Cazadores de ofertas: ¿El 2×1 es realmente un ahorro?” y “Mundial-mente: ¿Puede la matemática predecir el nuevo campeón?” (ambos de primaria), y “Synapsys” (nivel secundario).
Estudiantes de sexto grado de la Escuela Pública Autogestionada “Dr. Carlos Juan Rodríguez” utilizaron la Copa del Mundo como eje para abordar la estadística y la probabilidad. Mediante un simulador de Excel basado en datos históricos y rendimiento deportivo, los alumnos calcularon probabilidades para los equipos participantes y luego aplicaron esta metodología al análisis de los exámenes del plan de alfabetización provincial.
