Poggi sostiene que la inteligencia artificial debe integrarse al aprendizaje mediante la guía del profesor

Un grupo de 237 educadores y directivos finalizó exitosamente la primera camada de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa. El evento de graduación tuvo lugar en el Salón Malvinas Argentinas del edificio gubernamental, bajo la presidencia del gobernador Claudio Poggi.

El programa formativo se extiende a profesionales de todas las etapas escolares, tanto de establecimientos estatales como particulares. Al respecto, Poggi destacó que lo distintivo de este proyecto es su escala provincial y su alto número de asistentes. "Al estar dirigida a trabajadores de la educación de San Luis y cubrir todas las instancias pedagógicas, tanto públicas como privadas, se convierte en un hecho sin precedentes en Argentina", aseguró.

En el transcurso del acto, el titular del Ejecutivo provincial subrayó que el desembarco de estas nuevas herramientas en los colegios debe darse a través de los maestros. "La inteligencia artificial tiene que llegar al aula a través del docente, sin imponerse de manera externa", sentenció.

Asimismo, detalló que la tecnología es capaz de integrarse en variadas facetas del quehacer pedagógico, abarcando desde la estructuración de lecciones hasta la planificación de actividades, buscando que los alumnos aprendan a emplearla con ética y responsabilidad.

El gobernador Claudio Poggi subrayó la importancia de que el maestro actúe como mediador en el uso de la IA dentro del entorno escolar.

Esta capacitación fue fruto de una colaboración entre la Universidad Austral y entidades provinciales. Poggi rememoró el rol clave de la casa de estudios en la visión pedagógica del curso: "La Universidad Austral nos introdujo desde el principio en la perspectiva humanista de la IA. Por este motivo, elegimos priorizar una formación con enfoque educativo donde la IA es el eje, en lugar de un curso técnico donde la educación queda en segundo plano".

El vínculo entre las innovaciones tecnológicas y la labor pedagógica también fue central en su discurso, donde aclaró que el objetivo no es sustituir a los instructores. "El educador no será desplazado por la IA; la idea es que aproveche estas tecnologías para organizar, proyectar y optimizar su desempeño profesional", indicó.

Entre las ventajas de aplicar estas herramientas, puntualizó la posibilidad de agilizar labores administrativas para dedicar más energía al contacto directo con los estudiantes. "Es posible que la planificación nos tome menos tiempo y que ese margen se destine a los vínculos afectivos, a observar a los alumnos, a detectar si se sienten tristes o deprimidos. La IA nos otorga el tiempo necesario para ejercer una mirada más humana", reflexionó.

Al cierre de la ceremonia, Poggi felicitó a los graduados por este logro académico, destacando que han completado un posgrado y han avanzado significativamente en su trayectoria laboral.

Como complemento del programa, se comunicó la dotación de computadoras portátiles para que los nuevos diplomados dispongan de recursos adecuados. El gobernador concluyó su discurso resaltando la singularidad del proyecto: "Este proceso que desarrollamos en San Luis y del cual ustedes son protagonistas es algo inédito en todo el país".